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幼儿早期阅读兴趣培养课程计划

一、课程概述

（一）课程设计理念

本课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心依据，坚持“以幼儿为中心，以兴趣为导向”的设计原则，摒弃传统早期阅读中功利性的识字、认词目标，将培养幼儿对阅读的热爱放在首位。课程充分尊重幼儿的身心发展规律，结合不同年龄段幼儿的认知特点、语言发展水平和兴趣偏好，通过游戏化、情境化、生活化的阅读活动，让幼儿在轻松快乐的氛围中亲近图书、感受阅读的乐趣，逐步养成主动阅读的良好习惯。同时，课程注重家园协同，将幼儿园阅读教育与家庭阅读指导相结合，构建全方位的阅读培养环境，为幼儿的终身阅读奠定坚实基础。

（二）课程目标

总目标

帮助幼儿建立对阅读的积极情感体验，激发自主阅读的内在动力；引导幼儿掌握基本的阅读方法，养成良好的阅读习惯；提升幼儿的语言表达能力、观察思考能力和想象力，促进其全面发展。

分年龄段目标

小班（3-4岁）：喜欢亲近图书，愿意主动拿起绘本翻看；能听懂简单的故事内容，对绘本中的色彩、画面产生兴趣；愿意与教师、家长一起阅读，能跟随成人的引导指认绘本中的常见物品或角色；听故事时能保持10-15分钟的专注度。

中班（4-5岁）：热爱阅读，能独立或与同伴一起翻看绘本；能理解绘本的主要情节，愿意用简单的语言讲述自己喜欢的故事片段；能主动与同伴讨论绘本中的角色和内容，尝试进行简单的故事续编；养成爱护图书的习惯，能按类别整理图书。

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