Unit 5 A Journey of Discovery reading 教学设计-2022-2023学年高中英语外研版2019选择性必修第一册.docxVIP

AJourneyofDiscovery阅读语篇教学设计

主题语境：人与自然——认识与探索自然语篇类型：记叙文（人物介绍）授课时长：1课时（40分钟）教学目标：在课学习结束时，学生能够：

1.熟悉话题语境，获取课文主旨大意及相关事实性信息；

2.感知叙述类科学游记的文本结构和语言特点，按照时间和事件发展顺序梳理Darwin发现之旅；

3.语篇中学习掌握、运用相关词句简述达尔文的发现之旅；

4.理解科学源于生活实践，体会科学探索的艰辛，理解科学家达尔文对科学的追求，学习科学家的科学和创新精神。

教学重点：

1.引导学生读懂语篇，理解作者的写作意图，并了解达尔文关于生物进化的发现之旅；

2.引导学生了解叙述类文本语篇结构及语言特点。

教学难点：

1.引导学生深入了解达尔文关于生物进化的发现之旅；

2.引导学生深度思考探索的艰辛，学习科学家的不畏艰难、大胆质疑、勇敢探究的科学精神和创新精神。

教学过程

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