小班主题 洞洞鞋.docVIP

小班主题洞洞鞋

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教学名称：洞洞鞋

教学目标：在说说找找玩玩的过程中,尝试关注细小差异。

教学准备：PPT、洞洞鞋若干双（大小、颜色、花纹）、音乐：兔子舞、跳舞毯

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教学流程：

一、找找洞洞鞋,比较大小、与家庭成员配对

1、师：今天来了位小客人,它的名字叫洞洞鞋,他躲在一个鞋柜里,请你来找一找。（出示鞋柜）

2、师：这么多的鞋子,哪一双才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？

3、师：那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢？你是怎么知道的？（小小的）这里还有没有宝宝的鞋？

4、师：大大的鞋子是谁的？这里有没有爸爸的鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿着运动鞋去干什么呀？爸爸爱运动所以力气大。

5、比宝宝的大一些,比爸爸的小一些是谁的鞋子？你们觉得妈妈的鞋子怎么样？（漂亮、时髦）

洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多,爸爸力气大穿大大的鞋,妈妈爱漂亮穿高跟鞋,宝宝最可爱穿小小的鞋。

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二、帮妈妈找一只鞋,体验从整体到细节的观察方法

今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门,她拿出新皮鞋,咦,怎么了？

1、观察妈妈的鞋子,感受一双

师：妈妈穿这一只鞋可以出门了吗？为什么？

2、教师小结：对呀,鞋子有两只,我们叫它一双鞋子。妈妈要穿一双鞋才能出门,那怎么办呀？快点妈妈快要急死了,我们来帮妈妈找找。

3、引导幼儿先关注整体,在关注细节

教师小结：终于帮妈妈找到鞋子啦！原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小,