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- 2026-07-29 发布于北京
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教学设计
讲课:
学科:英语：1总数:
知识与
教技能谈论个人特质。比较人。
1)基于任务的教学方法
过程与2)认知方法
学
方法3)口语方法
4)自然方法
目
态对朋友和自己进行实际和现实的评价，以珍惜
标度与价
值观友谊。
教学重1)主语(sb/sth)+是+形容词+比+...
分点2)使用“–er/ier”或“more”的
析教学难
‑er,‑ier
点
教学设计
讲课:
学科:英语：1总数:
知识与
教技能谈论个人特质。比较人。
1)基于任务的教学方法
过程与2)认知方法
学
方法3)口语方法
4)自然方法
目
态对朋友和自己进行实际和现实的评价，以珍惜
标度与价
值观友谊。
教学重1)主语(sb/sth)+是+形容词+比+...
分点2)使用“–er/ier”或“more”的
析教学难
‑er,‑ier
点
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