小学英语课题研究报告研究报告组活动记录.docxVIP

活动记录一：课题启动与文献研读

基本信息

*活动时间：本学期第一周周一下午

*活动地点：学校三楼会议室

*参与人员：课题主持人李老师，核心成员张老师、王老师、刘老师，以及课题组其他骨干教师

*记录人：王老师

活动主题：明确研究方向，启动课题研究，进行初步文献梳理

活动目标：

1.统一思想，明确本课题研究的核心问题、理论依据及现实意义。

2.确定课题研究的初步框架和技术路线。

3.分配近期文献研读任务，为课题的深入开展奠定理论基础。

活动内容与过程：

本次活动由课题主持人李老师主持。首先，李老师重申了本课题立项的背景，强调了在当前教育改革背景下，提升小学英语教学有效性的紧迫性与重要性。她指出，我们的课题旨在探索如何通过优化XX策略（此处可替换为具体策略，如“单元整体教学”、“语篇教学”、“学习活动设计”等）来促进小学生英语核心素养的发展，并结合我校实际教学情况，力求研究成果具有可操作性和推广价值。

随后，李老师引导大家围绕“核心素养导向下的小学英语XX教学策略”这一核心议题展开了热烈讨论。张老师提出，我们需要首先厘清“核心素养”在小学英语学科中的具体体现，以及当前我校英语教学在这方面存在的普遍问题。刘老师则结合自己的教学经验，谈到了学生在XX方面（如口语表达、思维品质）的薄弱环节，认为课题研究应聚焦于此，力求突破。

在充分讨论的基础上