部编人教版五年级语文上册第5课《搭石》课堂实录.docxVIP

部编人教版五年级语文上册第5课《搭石》课堂实录

一、导入新课，激发兴趣

师：同学们，我们的家乡山清水秀，风景如画。谁来说说，你们平时过河都有哪些方式呢？

生1：可以走桥。

生2：可以坐船。

生3：如果水浅的话，可以直接蹚过去。

师：大家说的都很有道理。在我国北方的一些农村，当秋凉以后，人们会在小溪里摆放一些平整方正的石头，这些石头有什么用呢？今天，就让我们一起走进刘章爷爷的《搭石》，去探寻其中的奥秘。（板书课题：搭石）请大家齐读课题。

生（齐）：搭石。

师：看到这个题目，你有什么疑问吗？

生1：什么是搭石？

生2：人们为什么要搭石？

生3：搭石有什么故事吗？

师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。就让我们带着这些问题，走进课文，从字里行间去寻找答案吧！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以请教同桌。同时，思考课文主要写了关于搭石的哪些内容。

（学生自由朗读，教师巡视指导，关注学生朗读情况。）

师：好，同学们读得都很认真。现在老师来检查一下大家的字词掌握情况。（出示生字词卡片：汛期、山洪暴发、间隔、谴责、懒惰、俗语、平衡、协调有序、人影绰绰、理所当然）谁来当小老师带领大家读一读？

（指名学生朗读，纠正字音，如“间”是多音字，在“间隔”中读jiàn；“绰”读chuò。）

师：这