辽宁省大连市语文高三下学期期末巩固策略解析.docxVIP

语文高三下学期期末应考难点

一、文言文阅读

重点难点：

实词虚词考查

多义词辨析：如“之、乎、者、也”等虚词的用法差异

通假字识别：如“毋”通“勿”、“说”通“悦”等

古今异义词：如“便宜”（古义：便利）、“妻子”（古义：妻子儿女）

特殊句式

判断句：如“刘备，弘毅之士也”

被动句：如“诗经三百篇，大底贤圣之所作为”

省略句：如“竖子不足与谋”（省略宾语）

人物传记类文本理解

抓住“忠孝节义”等核心评价标准

长期事件梳理能力（时间线索、事件因果关系）

二、现代文阅读

高频考点：

文学类文本阅读

意象分析：如《故都的秋》中的“秋蝉”“残荷”象征手法

结构艺术：“蒙太奇”“意识流”等特殊叙事技巧识别

论述类文本阅读

论证方法：引证法（例：孔子曰）、比喻论证（如“风筝论自由”）

逻辑陷阱：选项中的“偷换概念”“无中生有”

实用类文本阅读

重视数据材料间的逻辑关系

信息筛选：抓“关键词+限定词”策略

三、诗歌鉴赏

突破方向：

“意象组合+情感模式”解题法

如柳诗常见意象：“阳关”=离别，“黄鹤楼”=怀古

不同季节意象的情绪暗示：

季节

常见意象

核心情绪

秋

霜、笛、雁

凉薄孤独

春

雪泥、杨柳

流动惆怅

比较阅读强化训练：

古诗中“月”的意象在李白《静夜思》与杜甫《月夜忆舍弟》的差异

四、语言文字运用

注意点：

病句修改陷阱：

成分残缺：“通过这次学习后”

句式杂糅：“由于…的原因”

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