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提升学习持续性：主题式课程的培养与评估

摘要

本文探讨了主题式课程在提升学习持续性方面的潜力、实施策略及其评估方法。通过分析学习持续性的影响因素，阐述了主题整合、情境关联、目标驱动、资源支持和互动协作等核心要素如何促进学习的深入、迁移和维持。最后提出了多元化的评估维度和方法，旨在全面衡量主题式课程的学习效果和改进步骤。

引言

学习持续性，即学习效果在时间上的保持和在不同情境下的迁移能力，是教育目标实现的关键。传统的碎片化知识传授往往难以引发深度学习和持续的学术兴趣。主题式课程（Theme-BasedCurriculum），通过围绕一个核心主题或问题整合学科知识或跨学科内容，为解决学习持续性低