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《友善》主题班会教学设计

一、班会主题

播撒友善种子，涵养文明新风——《友善》主题探究与实践

二、班会背景

在日新月异的社会发展中，青少年学生作为未来的建设者，其道德素养的培育至关重要。友善，作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，不仅是个人良好品德的体现，更是构建和谐人际关系、营造文明校园氛围、促进社会和谐稳定的基石。当前，部分学生在日常交往中可能存在以自我为中心、缺乏同理心、言语行为不够友善等现象。本次班会旨在引导学生深刻理解友善的内涵与价值，激发学生践行友善的内在动力，培养学生在日常学习生活中自觉践行友善的良好习惯。

三、班会目标

（一）认知目标

1.帮助学生准确理解“友善”的基本含义、核心要素及其在个人成长和社会交往中的重要性。

2.引导学生认识到友善并非软弱，而是一种积极的人生态度和重要的交往智慧。

3.使学生了解在不同情境下（如同学相处、师生互动、网络交流等）友善行为的具体表现。

（二）情感目标

1.激发学生对友善行为的认同与向往，培养学生乐于助人和关爱他人的积极情感。

2.引导学生体验友善带来的温暖与快乐，感受被友善对待时的积极情绪反馈。

3.增强学生践行友善的主动性和责任感，树立“友善他人，快乐自己”的人生理念。

（三）行为目标

1.引导学生学会在日常学习生活中运用友善的语言与他人沟通，掌握基本的友善交往技巧。

2.鼓励学生在面对矛