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初中七年级历史上册《东晋南朝与江南开发》知识清单

一、课程定位与核心素养目标

【基础】本单元隶属于七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期”，该单元的核心主题是“政权分立与民族交融”。本课在这一宏大背景下，聚焦于南方地区的政治变迁与经济发展，是理解后续隋唐大一统王朝经济基础与繁荣局面的关键锁钥。课程设计严格依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》的要求，旨在引领学生超越单纯的知识点记忆，进入深度理解与历史思维建构的层面。

【重要】核心素养达成目标如下：

★唯物史观：引导学生运用唯物史观的基本观点，辩证分析江南地区开发的原因。使学生认识到，社会经济发展是生产力进步、人口迁徙、政策调整与社会环境共同作用的结果，理解人民群众是历史的创造者，同时肯定杰出人物（如地方执政官）在顺应历史发展中所起的推动作用。通过分析战乱与安定对社会经济的截然不同的影响，深化对社会存在决定社会意识原理的认识。

★时空观念：要求学生能够准确地在历史时间轴上定位东晋、南朝（宋、齐、梁、陈）的更迭顺序与阶段特征。能够利用历史地图，对比“西汉时期”与“东晋南朝时期”江南地区的行政区域、经济分布与城市变迁，形成对江南开发过程的动态空间概念。

★史料实证：通过研读《宋书》、《史记》等传世文献中关于江南风貌的前后不同记载，以及六朝博物馆的文物（如青瓷、菜单）、考古发现的农具等实物史料，训练学生“论从史出”的能力。使学生学