2026秋一年级数学上册教案10以内的加法和减法.docxVIP

一、教学内容

本册教材中关于10以内数的加法和减法的初步认识及计算。

二、教学目标

本单元的教学，旨在引导学生经历从具体情境中抽象出加法和减法算式的过程，初步理解加法的含义是“把两个数合起来”，减法的含义是“从一个数里去掉一部分”。通过丰富的动手操作和生活情境体验，使学生能够熟练口算10以内的加减法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。同时，培养学生初步的观察、比较、抽象和概括能力，以及与同伴合作交流的意识，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和积极性。

三、教学重难点

教学重点：10以内加法和减法的口算方法，以及对加、减法含义的理解。学生需要能够快速、准确地计算10以内的加减法，并能结合具体情境说明算式的意义。

教学难点：减法含义的理解，特别是当总数和去掉的部分不直观呈现时，学生对“从总数里去掉一部分求另一部分”的理解。以及在解决实际问题时，准确判断是用加法还是减法。

四、教学准备

多媒体课件（包含情境图、算式卡片等），小棒、圆片、小花等学具（学生每人一套），口算卡片，练习本，铅笔。教师还可准备一些与生活相关的实物或图片，如水果、玩具等，用于创设情境。

五、教学过程

（一）情境导入，初步感知“合”与“分”

1.谈话引入：教师可以从学生熟悉的生活场景入手，比如：“小朋友们，你们喜欢和小伙伴一起玩吗？如果你的左边有2个好朋友，右边有3个好朋友，合起来一