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高校思想政治工作调研报告(3篇)

第一篇

为全面掌握新时代地方高校“大思政课”建设的实际成效与现实堵点，2024年3-4月，调研组选取东部、中部、西部共12所地方本科院校（其中综合类4所、理工类3所、文科类2所、医药类2所、艺术类1所）作为样本，通过实地走访、深度访谈、问卷发放、课堂观摩等方式开展专项调研，累计发放教师问卷320份、学生问卷6800份，回收有效问卷分别为307份、6542份，访谈思政课教师、辅导员、专业课教师、职能部门负责人及学生代表共186人，系统梳理了当前高校“大思政课”建设的实践进展、存在问题及优化路径。

一、“大思政课”建设的实践进展

从调研情况看，多数样本高校已将“大思政课”建设纳入学校整体工作布局，围绕“开门办思政”的核心要求展开多维度探索，取得了阶段性成效。

一是顶层设计框架基本建立。91.7%的样本高校成立了由党委书记、校长任双组长的“大思政课”建设工作领导小组，75%的学校出台了校级“大思政课”建设专项实施方案，明确了教务处、马克思主义学院、学生工作部、团委、宣传部等职能部门的职责分工。其中6所高校设立了“大思政课”建设专项经费，年度经费规模在50万至200万元不等，主要用于实践基地建设、教学资源开发、教师培训等方面。部分高校还将“大思政课”建设纳入二级学院党建工作考核、教学工作考核的核心指标，占比最高达到考核权重的25%，压实了基层工作责任。

二