小学语文招教面试概论与策略.pdfVIP

“冰山以下部分”。

其中，“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的

部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。而“冰山以下部分”包括社会角色、

自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响

而得到改变，但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。

洋葱模型理查德·鲍伊兹于1982年在《胜任的经理人》一书中提出了“素质洋葱模

型”。素质洋葱模型中的各要素由内至外分别是动机、个性、自我形象与价值观、社会角

色、态度、知识、技能等。其中，知识、技能等外层要素易于培养和评价，而个性和动机等

内层要素则难以评价和后天习得。洋葱模型的本质内容与冰山模型是一样的，但是此模型对

胜任力的表述更突出其层次性。在这个模型中最表层的是知识和技巧，由表层到里层，越

来越深入，最里层、最的是动机和特质，是最次的胜任特征，最不容易改变

和发展。

第二章非结构化答辩题型和应答策略

第一节七大追问方向

追问方向（一）教学目标

常见答辩题举例：

1.请问你这节课的知识目标？知识目标为什么要这样设置？依据