统编初中《道德与法治》
八年级上册
教材使用建议;讲座内容;1;(一)教材的编写理念;政治认同;第四单元维护国家利益;科学精神;材料中的观念渗透;行文中的价值引导;活动的问题讨论;法治意识;公共参与;(二)教材的结构特点;(二)教材的结构特点;;教材的组织结构;栏目及其功能;栏目及其功能;合理使用教材构成要素;(一)情境;图片;图片;类似;图片;表格;原第5页“探究与分享”;表格;案例;现象列举;(二)活动;打造活动型学科课程;(1)体验感受型;(2)举例说明型;(3)材料分析型;(4)观点辨析型;(4)观点辨析型;(4)观点辨析型;(5)行为实践型;(6)综合探究型;活动操作问题与对策;
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