2026年秋新人教版语文六年级上册《草原》教学设计.docxVIP

第2课草原

教学目标

1.会写“毯、勒”等10个字，会写“绿毯、柔美”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。

3.能说出从哪里体会到了“蒙汉情深”。

4.了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。

教学重点

阅读时能从所读内容想开去，想象草原迷人的景色和蒙古族人民的热情。

教学难点

能说出从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”，和同学交流惜别的经历。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.会写“毯、勒”等10个字，会写“绿毯、柔美”等16个词语。

2.朗读课文，能想象草原迷人的景色，读出自己的感受。

3.能体会在写景中融入感受的好处，并找出其他类似的句子，抄写下来。

教学过程

板块一谈话激趣，导入课题

1.歌曲导入

师：同学们，你们到过草原吗？（播放音乐《美丽的草原我的家》）听了这首歌，你想去草原看看吗？那就跟着老舍先生的足迹，走进美丽辽阔的大草原吧。（板书课题：草原）

2.简介作者及写作背景

师：首先我们一起来了解本课的作者老舍，相信同学们课前预习过。有没有同学来给大家介绍一下老舍先生？（生说，师出示课件）

板块二走近作者

师：首先我们一起来了解本文的作者老舍，相信同学们课前预习过，有谁能来给大家介绍一下老舍先生？（生说，师板书）

老舍（1899—1966）现代著名作家。原名舒庆春，字舍予。1937年，他的代表作