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爬山虎的脚教学设计

一、教材分析

《爬山虎的脚》是一篇经典的观察类说明文，作者叶圣陶先生以其细致入微的观察和准确生动的语言，向我们展现了爬山虎这一常见植物不为人知的“秘密武器”——脚。课文按照从整体到部分，再到细节的观察顺序，先介绍了爬山虎生长的地方和它那铺天盖地的叶子，然后重点描绘了爬山虎脚的位置、形状、颜色，以及它是如何一步一步往上爬的，最后还说明了爬山虎与墙的依赖关系。

本文的教学价值在于，不仅能让学生了解爬山虎脚的特点和功能，更重要的是学习作者留心观察、连续观察的科学态度和运用准确生动的语言进行表达的方法。文本语言质朴平实，却蕴含着严谨的科学精神和细腻的审美情趣，是培养学生观察能力、分析能力和语言表达能力的优质范本。

二、学情分析

本课的教学对象为小学中年级学生。此阶段的学生已经具备了一定的阅读理解能力和初步的说明文阅读经验，对身边的植物也并不陌生。他们对自然界的奥秘充满好奇，具有较强的形象思维能力，乐于参与探究性学习活动。

然而，他们对于“细致观察”的方法和重要性可能认识不足，对于说明文如何准确、具体地描述事物特征的语言特点把握不够深入。特别是对于爬山虎“脚”的动态吸附过程，以及作者如何将这一不易察觉的过程清晰地展现出来，是学生理解的难点。此外，将观察所得有条理地表达出来，对学生而言也是一项挑战。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字新