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小学六年级语文：小升初作文备考进阶指南教学设计

一、教学基本信息

【基础】本课为小学六年级语文小升初冲刺复习阶段的核心课程，旨在通过系统梳理与强化训练，帮助学生在有限时间内实现写作能力的最大提升。课程性质定位为“基于素养导向的应试策略深度整合课”，既关注考场实战技巧，更着眼于学生未来初中学段所需的思维品质与表达能力的奠基。课时安排为3课时（每课时40分钟），亦可整合为120分钟的大型专题工作坊。

二、课标依据与学情分析

【重要】本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段（5-6年级）关于表达与交流的要求：要求学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据内容表达的需要，分段表述；做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。同时，本设计前瞻性地融入了第四学段（7-9年级）对“思路清晰连贯，能围绕中心选材，合理安排内容先后、详略”“运用联想和想象，丰富表达内容”的要求，以期在小初衔接的“缓冲带”上，帮助学生平滑过渡。

【难点】六年级学生经过小学阶段的习作训练，已具备基本的成文能力，但普遍存在以下痛点：一是审题流于表面，容易忽略题目的隐含限定词，导致“差之毫厘，谬以千里”；二是选材陈旧俗套，出现频率最高的依然是“扶老奶奶过马路”“妈妈送我去医院”；三是内容空洞无物，通篇概括性语言，缺乏能打动人心的细节描写；四是结构混乱无章，想到哪写到哪，详略严重失当；五是