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巧用报纸“洞”察世界：一份充满探索与创造的绘本教案

一、教案缘起与设计理念

在信息爆炸的时代，报纸作为一种传统媒介，其教育价值常被忽视。本教案旨在挖掘报纸这一生活中常见材料的潜在教育功能，结合“洞洞绘本”这一深受儿童喜爱的形式，引导幼儿在撕、挖、贴、画等多种感官体验中，发展观察力、想象力、动手能力与语言表达能力。我们相信，每一个“洞”都是一个好奇的眼睛，引领孩子窥见事物的另一面，激发其对世界的探索欲望。本活动强调过程的体验与创造的乐趣，而非完美的作品呈现。

二、教学目标

1.认知与技能：

*初步认识报纸的材质特性，学习运用撕、剪、挖、粘贴等方法处理报纸，制作“洞洞”。

*尝试利用报纸上的图文信息作为创作元素，理解“洞”在绘本中的遮挡、暗示和连接作用。

*学习简单的绘本构成要素，如封面、页码、简单的情节发展。

2.过程与方法：

*通过观察、讨论、尝试、合作等方式，体验报纸洞洞绘本的创作过程。

*在探究“洞”的形成与变化中，发展初步的空间想象能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：

*激发对报纸这一废旧材料再利用的兴趣，培养初步的环保意识。

*体验创作的乐趣和成功的喜悦，增强自信心。

*乐于与同伴分享自己的作品和想法。

三、教学对象

本教案适用于幼儿园大班或小学低年级儿童。

四、教学准备

1.教师准备：

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