国学经典教育与德育教育融合实践指南.pdfVIP

经典里的德不是教条——国学教育与

经典里的德不是教条国学教育与德育的共生之道上周在杭州一所小学听了节论语课教室里没有整齐划一的背诵只有孩子们举着小手抢着说老师我昨天帮同桌修了钢笔是不是己欲立而立人我今天没跟妈妈顶嘴是不是色难讲台上的老师笑着点头阳光穿过窗户落在论语课本上仁字

德育的共生之道

上周在杭州一所小学听了节《论语》课，教室里没有整齐划一

的背诵，只有孩子们举着小手抢着说：老师，我昨天帮同桌修了

钢笔，是不是己欲立而立人？我今天没跟妈妈顶嘴，是不是色

难？讲台上的老师笑着点头，阳光穿过窗户落在《论语》课本上，

仁字的笔画里仿佛藏着温度。那一刻我忽然懂了：国学经典从不

经典背诵排行榜没有德育标兵墙只有一个心情本子孩子每天可以写一件用经典解决的小事有个孩子写今天我和小美吵架了因为她把我的画弄坏了我想起老师说的己所不欲勿施于人如果我把她的画弄坏了她也会难过所以我主动跟她说对不起我不该骂你她也跟我说对不起我不是

是德育的教材，而是一把钥匙——它唤醒的是孩子心底本来就

有的善，而不是往他们心里塞进什么标准。

一、经典的德育基因：不是教你做善，而是唤

醒你本有的善

中国传统经典的核心，从来不是制定道德规范，而是揭示人

性的本真。钱穆先生