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部编二年级语文第三单元曹冲称象课后练习题

*设计意图：考查学生对本课生字词的认读和书写能力，夯实基础。

*解析：此题要求学生根据拼音准确写出“大象、柱子、果然、秤杆、岁月、办法”等词语。书写时注意“象”的笔顺，“秤”是翘舌音，“杆”是多音字，此处读gǎn。

2.比一比，再组词。

象()柱()秤()

像()住()评()

*设计意图：通过形近字、同音字的辨析，加深对字词的理解和记忆，培养识字能力。

*解析：引导学生仔细观察字形差异，如“象”和“像”，前者指动物，后者多作比喻词或介词；“柱”和“住”，部首不同，意义也不同。组词时鼓励学生调动已有的词汇储备。

3.读一读，写出下列词语的近义词。

高兴——()办法——()认真——()

到底——()议论——()

*设计意图：丰富学生的词汇量，理解词语的细微差别，为准确运用词语打基础。

*解析：此题考查学生对词义的理解和同义词的积累。如“高兴”可以是“开心”、“快乐”；“办法”可以是“方法”、“法子”。

4.选词填空。（只填序号）

①棵②头③杆④条⑤艘

一()大象一()大船一()秤

一()柱子一()线

*设计意图：考查学生对量词的正确运用能力，这是低年级语文学习的重点之一。

*解析：引导学生回忆课文内容或生活经验，选择