2026 年小学秋季新生开学 “拒绝校园欺凌守护成长”.pptxVIP

2026秋季开学典礼拒绝校园欺凌·守护成长认识·拒绝·自护·守护2026年秋季新生开学典礼

开学第一课01认识欺凌看清校园里的隐形伤害02法律亮剑2026新规为成长护航03自护赋能做勇敢的小卫士04共筑防线全校一起守护成长

认识欺凌看清伤害，是保护自己的第一步认识校园欺凌的真相与危害01

什么是校园欺凌一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱主观故意性不是无心之失，是蓄意伤害力量不均衡性以大欺小、以强凌弱可能反复发生性单次严重同样认定为欺凌理解这个定义，是识别和抵制欺凌的第一步

欺凌的三大特征三个核心特征，区分玩笑与伤害主观故意性欺凌者有意为之，不是意外或过失。当对方已经表示不舒服，行为仍不停止，就是故意。力量不均衡性欺凌者在年龄、身体、人数或人际关系上处于优势，受害者难以有效保护自己，呈现以强凌弱的态势。可能反复发生性很多欺凌在一段时间内重复出现，但单次情节严重的行为同样属于欺凌。判断的关键在于：受伤害的一方是否感到被欺负

五种欺凌类型全览欺凌不止是打人，还有38.2%的伤害你看不见身体欺凌打、踢、推、撞、抢夺物品言语欺凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、当众讽刺挖苦关系欺凌故意孤立、排挤、散布谣言、阻止他人一起玩网络欺凌网上发布侮辱言论、恶意P图、传播隐私财产欺凌勒索财物、故意损坏他人物品2026年调查显示，言语欺凌占比38.2%居首位，关系欺凌与网络欺凌紧随其后，传统肢