【统编版】公开课9.3声声慢（教学课件）高中语文人教必修上册（共25张PPT）课件.pptxVIP

导入;声;;学习目标：;;;;;;;;

这里是说天气变幻无常，忽暖忽寒，冷暖不定，不知如何适应和调养身体。同时也是在感叹命运的无常和人生的无奈。;;满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘?;;无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

——白居易《长恨歌》

梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

——温庭筠《更漏子》;;;;2.这七组叠词能够重新组合语序吗？

不能。“寻寻”写诗人不停地找寻，希望找到点什么来。“觅觅”是找寻不到后更为细致的察觉。下文“冷冷清清”，是“寻寻觅觅”的结果，冷是一种外界环境特点，但加上清之后就从环境冷到了心里，冷不再是一种生理感受，而是一种心理感受，变成了孤寂清冷。当孤寂清冷凝结于心时，便是“凄凄惨惨戚戚”：无尽的凄凉、无尽的悲惨、无尽的忧伤。七组叠词，由浅入深，细腻入微，使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。所以前人评价说：此十四字之妙：妙在迭字，一也，妙在有层次，二也，妙在曲尽思妇之情，三也。;;第三件事：词人正在伤心之时，却发现有大雁飞过，而且还是旧时相识之雁。第四件愁事：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”第五件情事：“守着窗儿，独自怎生得黑？”词人在百无聊赖之中感到度日如年，不知怎样捱到天黑。第六件情事：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”

这六件情事以时