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小学美术一年级上册《新龟兔赛跑》核心知识清单

一、课程基准与核心素养目标

〖课程定位〗本课隶属于人教版艺术·美术一年级上册第三单元“成长足迹”，是在学生步入小学后，通过经典寓言故事的再创作，初步建立艺术表现兴趣、培养观察习惯、启蒙创新意识的重要节点。课程不仅关注美术技能的习得，更强调在艺术活动中促进学生品格的塑造与思维的拓展。

〖核心素养目标〗依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“造型·美术”领域的要求，本课旨在达成以下目标：

★【核心目标】审美感知：引导学生通过观察、触摸、比较，感知乌龟和兔子的外形特征（如龟壳的纹理、兔子的长耳），发现自然界与艺术作品中形态、色彩、质感的美感，并能用简单的语言表达自己的感受24。

★【核心目标】艺术表现：指导学生初步掌握运用基本形（圆形、椭圆形、长方形）概括动物结构的方法，尝试使用树叶拼贴、手翻书绘制、泥塑或综合材料等多种媒介，表现“新龟兔赛跑”的故事场景与角色动态58。

★【核心目标】创意实践：激发学生的想象力，鼓励他们打破常规思维，创编与众不同的“新”比赛情节（如过河、走迷宫、合作闯关），并能够选择恰当的美术形式大胆地将自己的想法付诸创作，在实践中体验创新的乐趣46。

★【核心目标】文化理解：通过对“龟兔赛跑”这一经典寓言故事的深度解读与当代重构，引导学生理解“持之以恒”、“谦虚进取”、“取长补短”、“合作共赢”等中华民族传统