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2026年国际教育心理学专家考试题集：学生发展与教育策略

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在个体发展过程中，埃里克森理论认为，青少年期（12-18岁）的核心发展任务是（）。

A.勤奋与自卑

B.自我同一性与角色混乱

C.亲密与孤独

D.信任与怀疑

2.维果茨基的“最近发展区”（ZPD）理论强调，教师应（）。

A.直接传授所有知识点

B.让学生独立完成超出能力的任务

C.提供略高于学生现有水平的支持

D.鼓励学生完全自主探索

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于其提出的智能类型？（）

A.语言智能

B.视觉空间智能

C.逻辑数学智能

D.情绪智能

4.在课堂管理中，“脚手架式教学”的核心原则是（）。

A.尽快让所有学生独立完成作业

B.通过分步指导帮助学生逐步掌握技能

C.严格限制学生的自由活动时间

D.强调竞争性评价以激发学习动力

5.根据班杜拉的社会学习理论，学生通过观察教师的行为而习得技能，这种现象属于（）。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.泛化效应

6.针对学习障碍学生的教育策略，以下哪项最为关键？（）

A.提高课堂作业难度

B.使用标准化测试进行横向比较

C.提供个性化差异化教学

D.强调集体惩罚以纠正行为

7.科尔伯格的道德