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2026年教育心理学考研题库：学生发展与实践应用

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，处于“遵守法规取向阶段”的学生主要关注的是（）。

A.个人利益最大化为标准

B.社会规范和权威的要求

C.抽象的道德原则和公平正义

D.避免惩罚和获得奖励

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲社会对惩罚

3.在维果茨基的社会文化理论中，“最近发展区”（ZPD）指的是（）。

A.学生已经完全掌握的技能水平

B.学生独立完成任务的最高水平

C.学生在教师或同伴帮助下可以达到的水平

D.学生目前独立能达到但稍显吃力的水平

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于其提出的智能类型？（）

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.体能-操作智能

D.存在主义智能

5.学生在课堂上经常出现注意力不集中、小动作多等现象，可能表明其（）。

A.学习动机不足

B.注意缺陷多动障碍（ADHD）

C.社交技能缺陷

D.家庭环境影响

6.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种现象最能体现观察学习的机制？（）

A.学生通过考试作弊获得高分

B.学生因害怕惩罚而不敢犯错

C