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《圆明园的毁灭》试讲稿

各位评委老师，上午好/下午好！

我今天试讲的题目是《圆明园的毁灭》。下面，我将开始我的试讲。

一、导入新课，创设情境

（面带微笑，语气亲切而略带沉重）

师：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化灿烂，留下了无数令世人惊叹的瑰宝。在我国近代史上，有一座被誉为“万园之园”的皇家园林，它曾经是我们中华民族的骄傲，却也承载着一段刻骨铭心的伤痛。今天，就让我们一同走进这段历史，去感受这座园林的昔日辉煌与它的悲惨遭遇。这节课我们学习《圆明园的毁灭》。（板书课题：圆明园的毁灭）

请大家齐读课题。（稍作停顿，待学生读完）

师：读了课题，你有什么疑问吗？或者说，你最想从课文中了解什么？

（预设学生可能会问：圆明园是什么样的？它是怎样被毁灭的？为什么会被毁灭？毁灭后是什么样子？）

师：同学们提出的问题都很有价值，带着这些思考，让我们共同走进课文，去探寻答案。

二、初读感知，梳理脉络

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以请教同桌。同时，思考课文主要写了圆明园的哪几个方面内容。

（学生自由朗读，教师巡视，关注学生朗读情况，适时指导个别学生。）

师：好，同学们读完了。谁来告诉大家，课文主要写了圆明园的哪些内容呢？

（引导学生概括，教师根据学生回答相机板书：昔日辉煌、惨遭毁灭）

师：是的，课文先向我们展示了圆明园昔日的辉煌景象，然后叙述了它是