孝义市刘开瑜设计去树二课时.pdfVIP

《去年的树》第二教学设计

孝义市教研室瑜

教学目标：

1.分角色朗读课文。

2.理解课文内容，体会童话揭示的道理。

教学重、难点：

体会故事揭示的道理，进一步感受童话的特点，特别是拟童

话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。

重难点突破：

走进故事情境，品读人物，想象大树和鸟儿的内心世界，情

感朗读中和文本、作者、编者产生共鸣。

学情分析：

四年级的学生已具备基本的阅读童话故事的能力，能很快地读懂

故事，复述故事的梗概，但不在品读想象中感受故事的，领

悟故事所揭示的道理，享受语言的，没有清楚地认识到学童话故

事需要经历“声情并茂地读好故事——有声有色地讲好故事——入情

入境地演好童话——合理创新地编童话”的过程，才