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教育教学故事-小L变乖了

前几天碰到在家养病两个月的老校长，他非常激动地对我说：“你知道上个星期谁来我家看望我吗？是你07届的那班学生！听说我生病在家，一下来了二十多个学生。最让我感动的是最后还有两个学生主动要求留下来帮我打扫卫生。你猜是谁？”还没等我猜出是哪个学生，老校长已经迫不及待地说了出来：“其中一个是小L!他帮着把我家打扫得干干净净。我实在是太感动了。”看得出老校长的确是动了感情。

回想四年前接那个班级时，老校长担任他们的数学老师。小L同学当时在这个班中是属于“令人瞩目”的一个，因为他自小自我约束力较弱，性格又活泼好动，学习上思维活跃但喜好插嘴发言，特别在数学课上，自恃数学成绩较好，常常不等老师讲完就插嘴，但有时又常常是不经大脑仔细思考脱口而出。所以，虽然他的学习成绩还算不错，但在许多同学和老师的眼里他是属于上课不守纪律，行为习惯较差的学生，非常令一些老师恼火。

那天，是我的第一堂序言课，我提了一个问题，还没等其他同学反应过来，就听底下有人大声说：“我知道！……”是小L！小L又像以往那样，在底下亟不可待地插嘴了。尽管他说的答案没错，但我的心头却有一股火在往上窜：我是想以这个问题引起底下同学的思考，进而引入新的课题，可现在被他这样在底下一下把答案讲了出来，我后面的课……但我强压住心头的火，说：“小L同学回