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《白鹭》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，理解作者通过对白鹭外形和生活习性的描写所寄托的情感。积累并理解课文中优美的词语和精彩的句子，学习作者抓住事物特点进行生动描写的方法。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导学生品味语言文字的魅力，体会作者运用比喻、拟人等修辞手法的妙处。培养学生的审美鉴赏能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情，培养学生热爱自然、热爱生活的情感，以及对美好事物的向往和追求。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生感受白鹭的精巧之美，品味作者生动形象的语言，理解“白鹭是一首精巧的诗”这一核心主旨。

2.教学难点：体会作者在平凡事物中发现美的独特视角，以及文字背后所蕴含的对自然、对生命的深情。理解“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了”等句子的深刻含义。

三、教学方法

朗读法、情境教学法、讨论法、品读感悟法、多媒体辅助教学法。

四、教学准备

1.教师：准备白鹭相关的图片、视频资料，制作PPT课件，包含重点字词、优美句段、问题设计等。

2.学生：预习课文，圈出生字词，初步感知课文内容，思考课文主要写了白鹭的哪些方面。

五、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣

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