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《生活中的数学》校本课程

一、课程核心理念与目标

《生活中的数学》校本课程的核心理念在于“源于生活、用于生活、高于生活”。它强调数学不是孤立的知识体系，而是渗透在日常生活方方面面的工具与思维方式。

课程目标设定如下：

1.知识与技能：巩固并拓展学生在国家课程中所学的数学基础知识与基本技能，如运算能力、空间想象能力、数据分析能力等，并能将其应用于解决实际生活问题。

2.过程与方法：引导学生经历“观察生活—发现问题—分析问题—构建模型—解决问题—反思拓展”的过程，培养其数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和主动性，培养其探究精神、创新意识和合作交流能力。帮助学生认识到数学的实用价值和文化内涵，树立正确的数学观和科学的生活态度。

二、课程内容框架设计

课程内容的选取遵循“贴近生活、趣味性强、富有挑战性、体现数学本质”的原则，力求覆盖学生生活的多个层面，并与不同学段的数学知识相衔接。建议可分为以下几个模块：

（一）数与运算的生活智慧

本模块旨在让学生体会数与运算在日常生活中的广泛应用，理解运算的实际意义。

*购物中的数学：折扣计算（如几折、满减、买几送几的比较）、最优付款方案选择、单位换算（如不同包装商品的单价比较）、消费税与服务费计算。

*家庭理财初体验：收入与支出记录、简单