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六年级环保综合实践教学计划

一、指导思想

本教学计划以培养学生核心素养为导向，紧密围绕环境保护这一全球性议题，结合六年级学生的认知特点与实践能力。通过引导学生亲历探究过程，从身边环境问题入手，激发其对环境的责任感与使命感，培养其科学探究能力、创新思维及合作交流能力。教学过程注重理论与实践相结合，知识传授与价值引领相统一，旨在使学生成为具有初步环保意识和行动力的“绿色小卫士”。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解当前主要的环境问题（如大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物、生物多样性减少等）及其成因与危害。

2.学习并掌握基本的环境观察、调查、数据记录与简单分析方法。

3.了解日常生活中力所能及的环保行为及其对环境的积极影响。

4.能够运用所学知识和技能，设计并参与简单的环保实践活动。

（二）过程与方法

1.通过实地考察、社会调查、实验探究等方式，体验科学探究的基本过程。

2.学习运用观察法、访谈法、文献法等多种手段收集环境信息。

3.在小组活动中发展合作交流、分工协作、解决冲突的能力。

4.初步学会整理、分析所获信息，并尝试提出解决问题的初步建议。

（三）情感态度与价值观

1.增强对自然环境的热爱之情，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

2.培养对环境问题的关注与忧虑感，激发主动参与环境保护的内在动机。

3.树立“