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2026年英语教育专业四六级考试阅读与写作题

第一部分：阅读理解（共3题，每题15分）

说明：本部分为多项选择题，每题包含一段或几段文字，后面有若干个问题。请根据文章内容选择最佳答案。

题目1（15分）：

阅读以下关于英语教育中跨文化交际能力培养的文章，并回答问题。

近年来，随着全球化进程的加速，跨文化交际能力已成为英语教育的重要目标之一。在多元文化背景下，学生不仅需要掌握英语语言知识，还需具备理解和尊重不同文化的能力。研究表明，有效的跨文化交际能力培养需要教师在课堂教学中融入跨文化元素，并引导学生积极参与跨文化活动。具体而言，教师可以通过以下方式提升学生的跨文化交际能力：

1.引入多元文化教材：选择包含不同文化背景的阅读材料，帮助学生了解不同文化的价值观和习俗。

2.组织跨文化活动：如模拟联合国、国际日等活动，让学生在实践中体验跨文化交流。

3.培养文化敏感度：通过讨论和反思，引导学生认识自身文化偏见，增强对不同文化的包容性。

4.利用多媒体资源：借助电影、纪录片等资源，让学生直观感受不同文化的特点。

然而，当前英语教育中跨文化交际能力的培养仍面临诸多挑战。部分教师缺乏跨文化教学意识，教材内容也较为单一。此外，学生家庭背景和文化视野的限制也影响了跨文化交际能力的提升。因此，教育部门需加强教师培训，优化教材设计，并鼓励学生主