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科学活动《颜色变变变》教学设计

一、活动概述

本活动旨在引导幼儿通过观察、操作和探究，初步感知两种基本颜色混合后会产生新颜色的奇妙现象，激发幼儿对色彩变化的好奇心与探索欲望。活动以幼儿自主操作和体验为核心，鼓励他们在动手过程中发现问题、思考问题，并尝试用自己的方式记录和表达发现。适合年龄段为中班或大班幼儿，活动时长建议在20至25分钟。

二、活动目标

1.认知目标：初步感知红、黄、蓝三种基本颜色，知道两种基本颜色混合会产生一种新的颜色（如红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫）。

2.技能目标：学习用滴管或勺子等工具进行颜色混合操作，发展手部精细动作和手眼协调能力；尝试用简单的方式记录自己的发现。

3.情感态度与价值观目标：体验颜色混合带来的乐趣和惊喜，乐于参与科学探索活动，培养对科学现象的好奇心和探究欲。

三、活动准备

1.物质准备：

*透明小杯子或调色盘若干（数量多于幼儿人数，方便幼儿多次尝试）。

*红、黄、蓝三种食用色素或可水洗颜料（确保安全无毒）。

*滴管若干（每个颜色至少配备一个，避免交叉污染影响效果）。

*小勺子或搅拌棒若干。

*清水。

*白色图画纸或特制的“颜色混合记录表”（可画上简单的杯子或圆圈，供幼儿用对应颜色的蜡笔或贴纸记录结果）。

*抹布或纸巾（用于清洁桌面和幼儿手部）。

*示范用的透明大杯子、滴管、