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黄甫全小学教育学原理浓缩背诵笔记

一、小学教育学概述

（一）小学教育学的研究对象与任务

小学教育学是以小学教育现象和小学教育问题为研究对象，揭示小学教育规律，指导小学教育实践的一门科学。其基本任务包括：阐释小学教育的基本理论；揭示小学教育的客观规律；指导小学教育实践活动；提升小学教育工作者的专业素养。

（二）小学教育学的研究方法

主要研究方法包括：观察法（在自然条件下对教育现象进行有目的、有计划的考察）、调查法（通过问卷、访谈等方式收集资料，了解教育现状）、实验法（控制变量，探究因果关系）、文献法（搜集、整理、分析已有教育文献）、个案研究法（对单一研究对象进行深入细致的考察）。

二、教育与小学教育

（一）教育的本质与功能

教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动。其基本特点包括：永恒性（人类社会共始终）、历史性（不同历史阶段有不同特点）、相对独立性（具有自身规律，对政治经济有反作用）。教育的功能分为个体功能与社会功能。个体功能体现在促进个体生理发展、心理发展（认知、情感、意志、个性）和社会化（掌握社会规范、获得社会角色）。社会功能体现在政治功能（培养政治人才、传播政治意识、促进政治民主化）、经济功能（劳动力再生产、科学知识再生产、技术创新）、文化功能（传承、选择、融合、创新文化）。

（二）小学教育的性质与地位

小学教育是国民教育体系的基础阶段，具有基础性（为个体终身发展和国民素质提