幼儿环境行为培养实用策略指南.pdfVIP

幼儿环境行为培养策略

随着物质生活的日益提高,人们挥霍与浪费的现象日益严重,并制造出各种环

境灾难。如:水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土

能使幼儿在玩中受教育从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯如在晨间游戏时我让幼儿利用废旧的可乐瓶装沙子当跨栏锻炼幼儿的跨跳能力用米袋做成袋鼠跳训练幼儿的蹦跳能力用报纸做成纸球来踢球让孩子道废旧材料还是挺有用的智力游戏下环保一日活动中

地荒漠化,臭氧层空洞,这一切的一切无不被幼儿耳濡目染。通过教学,孩子们的环

保意识增强了许多,在回答有关环保问题时,总能说的头头是道,效果挺好的。幼儿

说是说得好,可在生活中当面对环保问题,需做出环保行为时,孩子们却常常出现

“视而不见”或“不知所以然”的行为。即:说要比做的好,幼儿的环保意识和环保

行为还等不上号。的确,在教学中教师更多的是注重环保课程的设计,而忽略了幼儿

环保行为习惯的培养。因此,才会出现一些与意识不等的行为。在教学中我们尝试

从幼儿的生活出发,让幼儿的环保意识与行为同步成长。

一、环保教育中良好行为习惯培养的途径

故事大口袋使幼儿知道垃圾应放在垃圾箱里知道有些垃圾能回收增强幼儿的环保意识此后幼儿渐渐养成了不随地乱