原创力文档《3的倍数的特征》教学设计
【教材分析】
题为中心组织学生展开探究活动为了突出学生的主体地位我依据学生的年龄特征和认知水平设计具有探索性的问题引导学生紧紧围绕的倍数有什么特征这个问题来开展学习活动指导学生围绕问题展开探究活动组织师生之间生生之间的交流和讨论逐步发现归纳规律得出结论培
《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元
《因数和倍数》中的一课。本单元所学的知识是初等数论的基本内容,而3的倍数
的相关知识是在学生了解了因数与倍数的相关概念的基础上,掌握了2和5的倍
《3的倍数的特征》教学设计
【教材分析】
题为中心组织学生展开探究活动为了突出学生的主体地位我依据学生的年龄特征和认知水平设计具有探索性的问题引导学生紧紧围绕的倍数有什么特征这个问题来开展学习活动指导学生围绕问题展开探究活动组织师生之间生生之间的交流和讨论逐步发现归纳规律得出结论培
《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元
《因数和倍数》中的一课。本单元所学的知识是初等数论的基本内容,而3的倍数
的相关知识是在学生了解了因数与倍数的相关概念的基础上,掌握了2和5的倍
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