人音小学音乐六下《五一把雨伞圆溜溜》教案.docxVIP

《一把雨伞圆溜溜》教学设计

一、指导思想与理论依据

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣及音乐鉴赏能力，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析（作品分析）

《一把雨伞圆溜溜》，选自人民音乐出版的小学五年级音乐课本第十册的第四课。通过准备分析，我对本课有以下了解：1，本单元的主题是《四季》，课中的四首作品表现的正是人们在四季生活，学习，工作中的缩影。本单元的第一课时学习的演唱歌曲是《童心是小鸟》，欣赏的歌曲是《四季歌》，这两首歌曲都是描写一年四季中大