2026年部编人教版九年级下册古诗词理解性默写.docxVIP

2026年部编人教版九年级下册古诗词理解性默写

理解性默写，作为中考语文试卷中考查学生古诗词积累与理解能力的核心题型，其重要性不言而喻。它不仅要求同学们能够准确记忆经典名句，更要求能够深入理解诗句的内涵、意境及作者情感，并能结合具体语境灵活运用。为助力同学们高效复习，扎实掌握本册教材中的古诗词，笔者依据最新部编人教版九年级下册教材，精心编撰了以下理解性默写练习。希望同学们能通过这些题目，查漏补缺，深化理解，在考试中取得优异成绩。

《渔家傲·秋思》（范仲淹）

1.范仲淹在《渔家傲·秋思》中，以“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”开篇，点明了地域、时令及边塞特异的风光，渲染了苍凉萧瑟的氛围。

2.词中“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”几句，从听觉和视觉两方面描绘了边塞黄昏时分雄浑壮阔而又略带悲凉的景象，暗含着军事态势的紧张。

3.《渔家傲·秋思》中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了戍边将士思念家乡却又因未建功立业而无法归家的矛盾心理，情感深沉而复杂。

4.词的结尾，“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，以凄清的羌笛声和满地秋霜为背景，点出了将士们彻夜难眠、忧国思家的愁苦，将全词的情感推向高潮。

《江城子·密州出猎》（苏轼）

1.苏轼在《江城子·密州出猎》中，以“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”开篇，寥寥数笔便勾勒出一位虽