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多重障碍学生沟通教学校本课程开发与实施试卷

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.多重障碍学生的主要特征是？

A.学习能力低下

B.智力障碍

C.感官障碍

D.多种障碍并存

2.校本课程开发的首要步骤是？

A.需求分析

B.教材编写

C.教学设计

D.评估反馈

3.多重障碍学生的沟通需求主要体现在？

A.听觉障碍

B.视觉障碍

C.语言障碍

D.以上都是

4.沟通障碍学生的课程开发应优先考虑？

A.年龄特点

B.障碍类型

C.教育目标

D.社会需求

5.校本课程实施的核心是？

A.教师培训

B.教材使用

C.教学方法

D.学生反馈

6.多重障碍学生的教育目标应？

A.与普通学生一致

B.个