部编版语文听说教学计划.docxVIP

部编版语文听说教学计划

语文教学的根本在于培养学生的语言文字运用能力，而听与说作为语言交际中最直接、最常用的方式，其重要性不言而喻。部编版语文教材在编写过程中，充分体现了对学生听说能力培养的重视，将其融入到各个学段的学习任务中。为有效落实教材理念，全面提升学生的语文核心素养，特制定本听说教学计划。

一、立足课标，明确方向：听说教学的指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密结合部编版语文教材的编排特点，坚持“以生为本”的教学理念。听说教学不仅是技能的训练，更是思维的发展、情感的交流与文化的浸润。教学中，应力求做到听与说的有机结合、相互促进，注重情境创设与实践体验，引导学生在真实或模拟的语言环境中主动参与、积极互动，逐步提升其倾听的准确性与敏锐性、表达的逻辑性与得体性，最终内化为自身的语言素养和交际能力，为其未来的学习与发展奠定坚实基础。

二、聚焦素养，分层递进：听说教学的目标设定

（一）总目标

1.倾听能力：培养学生耐心专注的倾听习惯，能准确理解他人口语表达的主要内容、基本观点和情感态度；能根据语境迅速捕捉关键信息，并对所听内容进行初步的分析、概括与评价。

2.表达能力：引导学生乐于表达，敢于发表自己的见解；能根据不同的情境和对象，运用恰当的语言形式（口头语）清晰、连贯、有条理地表达自己的思想、情感和见闻；做到语音标准、语调自然、语速适中、仪态大方。

3.