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2026秋教科版一年级上册科学教学设计全

前言

本教学设计旨在为2026年秋季使用教科版一年级上册科学教材的教师提供一套系统、实用的教学指导方案。本设计严格遵循小学科学课程标准的要求，结合一年级学生的年龄特点和认知规律，注重培养学生的科学素养、探究兴趣和实践能力。内容编排力求科学严谨，教学环节设计注重趣味性和启发性，希望能为一线教学提供有益的参考。

一、课程总览

（一）课程性质与基本理念

小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。本课程倡导以探究为核心，让学生在亲历科学探究的过程中，学习科学知识，发展科学思维，形成科学态度，初步掌握科学方法。教学应贴近学生生活，从学生熟悉的事物出发，引导他们关注自然、社会和科技，激发好奇心与求知欲。

（二）课程目标

1.知识与技能：认识周围常见的物体、材料、动植物和自然现象的基本特征；学习使用简单的观察工具和测量工具；能对观察到的现象进行初步描述和简单分类。

2.过程与方法：经历提出问题、观察、比较、简单实验、记录、交流等探究过程；学习与同伴合作完成任务；初步形成整理信息、表达自己观点的能力。

3.情感态度与价值观：保持对自然和科学现象的好奇心；乐于动手操作和参与探究活动；培养爱护环境、尊重生命的意识；形成实事求是的科学态度。

（三）教材内容及课时安排（参考）

本教材上册内容主要围绕“我们周围的世界”展开，初步拟定以下单元及课