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语文人教七年级上册（2016年新编）第10课《再塑生命的人》（教学设计）

一.教材分析

《再塑生命的人》是人教版七年级上册的一篇课文，主要讲述了作者海伦·凯勒因病失去听力和视力后，如何在教师安妮·沙利文的帮助下，重新认识世界，拥有新生命的过程。课文通过讲述海伦的学习和生活，展示了她勇敢面对困境、积极向上的精神风貌，同时也表现了安妮·沙利文教师的教育智慧和敬业精神。

二.学情分析

七年级的学生正值青春期，思维活跃，情感丰富，具有很强的好奇心和求知欲。但部分学生可能对残疾人的生活了解不多，因此，在教学过程中，教师需要引导学生换位思考，感受主人公的内心世界，体会他们的喜怒哀乐。此外，课文中的心理描写较为丰富，学生需要一定的心理素质和情感共鸣能力。

三.教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；了解海伦·凯勒和安妮·沙利文的生活背景，把握课文主要内容。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会从不同角度审视问题，提高解决问题的能力。

情感态度与价值观：感悟主人公面对困境时积极向上的精神风貌，培养关爱他人、珍惜生命的品质。

四.教学重难点

重难点：课文长，内容丰富，学生需要充分预习，理解课文内容。

重点：朗读课文，感受主人公的精神风貌。

难点：分析课文中的心理描写，体会主人公的情感变化。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受主人公的生活。

情感