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校园欺凌教育心得体会(3篇)

第一篇

上周结束的为期三周的校园欺凌主题教育闭环活动走完最后一个流程——班级匿名欺凌风险排查问卷回收率100%、有效率100%，其中标注“曾遭遇肢体/语言/社交欺凌”的选项占比从活动前的12.7%降到了1.2%，这个数字比我预期的更好，但过程里碰到的三个案例，却比数据更让我对校园欺凌教育的本质有了超出教案设计的思考。

我是一名初二年级的班主任，从教五年来一直自认对班级情况了如指掌，直到这次活动第一天，我把提前准备好的带锁木质信箱放在教室后墙布告栏下方，告诉大家任何不敢说的情绪、遭遇都可以写成匿名纸条投进去，钥匙只有我一把，绝对保密。第一天放学后开箱，我拿到了十七张