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小学科学新教科版四年级上册第三单元1.pdf

小学科学新教科版四年级上册第三单元1.pdf

    1.声音是怎样产生的

    【教材分析】

    本课是小学四年级声学单元起始课，承接学生生活中对各类声音的感知，是建立声音本质科

    学概念的基础。教材以安塞腰鼓情境引入，设置聚焦、探索、研讨、拓展四大模块，通过橡皮筋、

    小鼓、音叉、喉咙四类分层探究实验，引导学生直观观察、触摸感受振动，最终归“声音由物

    体振动产生”核心概念；配套记录单落实观察记录习惯，拓展蟋蟀发声拓展生物声学，为后续声

    音传播、高低强弱学习铺垫认知基础，遵循“生活感知一动手探究一归结论一延伸应用”

    的科学探究逻辑。

    【学情

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