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高中数学建模竞赛辅导中的学生数学思维培养策略研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛不仅是检验学生数学应用能力的平台，更是培养其创新思维、问题解决能力的重要途径。本文通过分析竞赛辅导中的学生数学思维培养策略，探讨如何将抽象的数学知识转化为实际问题的解决能力，并提出具体的教学方法与实施路径。研究表明，通过情境创设、合作探究、思维训练等手段，能够有效提升学生的数学思维品质，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

数学建模竞赛；数学思维；培养策略；高中教育

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**一、引言**

数学建模竞赛作为高中阶段一项极具挑战性的学术活动，不仅是对学生数学知识的综合检验，更是对其思维品质、实践能力与创新精神