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传统文化故事在小学英语教学中的应用与英语口语能力培养策略研究论文

**摘要**

传统文化故事蕴含丰富的语言智慧和人文精神，将其融入小学英语教学，不仅能激发学生的文化兴趣，还能有效提升其英语口语能力。本文以传统文化故事为切入点，探讨其在小学英语教学中的应用策略，并提出具体实施路径。研究表明，通过故事情境创设、角色扮演、跨文化对比等教学方法，能够显著增强学生的语言表达自信和跨文化交际能力。研究强调，教师需结合学生认知特点，设计趣味性强的教学活动，使传统文化故事成为英语口语培养的鲜活载体。

**关键词**

传统文化故事；小学英语教学；口语能力；跨文化交际；教学策略

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###**一、引言**