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综合实践活动中期指导课型实用教学指南.pdf

综合实践活动中期指导课型实用教学指南.pdf

    在“中途点”校准航向：综合实践活动中期

    修改问卷增加不愿意认养的原因问题责任人小明负责设计问题小红负责核对逻辑资源支持请科学老师帮忙审核问卷的科学性时间第周周五下午任务采访已经认养的学生提前和班主任联系预约班会课时间责任人小丽负责联系班主任小军负责记录资源支持使用采访话术模板时间

    指导课的设计与实施

    综合实践活动的进程像一场“行走的学习”——启动课是“定方

    向”，成果课是“收果实”，而中期指导课则是“中途歇脚，核对地图”。

    它既不是对前期工作的简单总结，也不是对后续任务的粗暴安排，

    而是以学生的真实行动为锚点，通过反思、析因、寻策、规划四个

    核心

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