部编版三年级下册语文《花钟》教学片段实录.docxVIP

部编版三年级下册语文《花钟》教学片段实录

一、片段主题：品味语言，感受花儿开放的不同姿态与时间

授课年级：三年级下册

课题：《花钟》（第一课时后半段及第二课时前半段）

课时：本片段为第二课时核心环节，约20分钟

教学目标：

1.知识与技能：朗读并背诵描写花儿开放的句子，体会拟人手法的妙处，理解不同花儿开放时间不同的原因。

2.过程与方法：通过品读、比较、想象、讨论等方式，感受课文语言的生动形象，学习作者观察和表达的方法。

3.情感态度与价值观：激发对植物的好奇心和热爱大自然的情感，培养留心观察周围事物的习惯。

二、教学实录

(课前准备：学生已初读课文，学习了生字词，对课文内容有大致了解，并找出了课文中提到的几种花儿及其开放时间。)

师：(微笑着，手中拿着一个自制的简易“花钟”模型，上面贴着几种常见花儿的图片)同学们，上节课我们认识了一位神奇的“钟表匠”——植物学家，他用各种各样的花儿做了一座美丽的“花钟”。谁还记得，这座“花钟”上都有哪些“钟点工”呀？它们都是什么时候上班的呢？

(学生们纷纷举手，气氛活跃)

生1：牵牛花是凌晨四点开放的！

生2：蔷薇花在五点左右开放。

师：(点头赞许)同学们记得真清楚！这些花儿就像一个个报时员，在不同的时间向我们展示它们的笑脸。那么，作者是怎样把这些花儿开放的样子写得这么美的呢？这节课