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高中生物校本课程开发方案

一、课程开发的背景与定位

（一）开发背景

随着高中生物新课程标准的全面实施，培养学生生物核心素养成为教学的核心目标。统编高中生物教材虽覆盖了基础知识点，但内容较为通用，难以兼顾不同学校的地域特色、学生的个性化需求以及学校现有教学资源的优势。从学生层面来看，部分学生对生物学科的兴趣远超教材内容，渴望参与更具实践性、探究性的学习活动；而另一部分学生则希望通过贴近生活的内容，加深对生物知识的理解与应用。从学校层面来看，我校拥有完善的生物实验室、校园植物种植区，且周边分布着湿地自然保护区、本地特色农业基地等优质校外资源，具备开发校本课程的基础条件。此外，近年来本地生态环境保护