原创力文档《用计算器计算》教案（2课时）-2026-2027学年西南大学版（新
教材）小学数学四年级上册
—、学情分析
四年级学生已熟练掌握万以内数四则笔算、口算，完成本单元
万以上数读写、改写、近似数学习，具备大数认知基础。多数学生
在超市、家庭场景见过计算器，能零散操作数字与运算键，但未系
统认识按键功能，分不清AC、CE清除键差异，输入多位数时易漏
输、错输数位。学生具象思维占主导，喜欢实物操作、师生互动实
操课堂，自主归操作步骤、区分混合运算输入顺序存在困难。部
分学生存在认知误区，认为计算器可以
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